대전일보DB 영유아기 사교육을 일찍 시작한다고 해서 뇌 발달이나 학습 효과가 반드시 높아지는 것은 아니라는 전문가들의 공통된 의견이 제시됐다. 전문가들은 선행학습보다 안정적인 관계 형성과 놀이, 충분한 수면, 신체활동, 대화 등 발달 단계에 맞는 경험이 영유아 성장에 더욱 중요하다고 강조했다. 교육부와 육아정책연구소는 28일 '영유아 사교육'을 주제로 한 '육아정책포럼' 제88호를 발간했다. 이번 포럼에는 뇌 발달, 인지과학, 정서·행동, 유아교육 분야 전문가들이 참여해 조기 선행학습이 영유아 발달에 미치는 영향과 한계를 과학적 근거를 바탕으로 분석했다. 포럼은 '일찍 시작할수록 좋은가', '많이 배우면 더 잘 배우게 되는가' 등 보호자들이 자주 갖는 궁금증에 대해 객관적인 정보를 제공하는 데 초。을 맞췄다. 릴게임 사이트 도메인 전문가들은 공통으로 교육 시작 시기보다 아이가 어떤 방식으로 배우고 있는지가 더 중요하다고 강조했다. 영유아기에는 안정적인 애착 관계와 놀이, 충분한 수면과 신체활동, 부모와의 대화가 실행 기능과 정서·인지 발달의 기초를 형성한다고 설명했다. 또 어려서부터 오랜 시간 앉아 공부하는 습관을 들이는 것보다 자기주도적인 놀이와 또래와의 상호작용을 통해 집중력과 학습 지속력이 길러진다고 밝혔다. 반복 학습 역시 단순 암기보다 다양한 놀이와 탐색 활동 속에서 문제를 비교하고 변형하며 경험하는 과정이 더 효과적이라고 분석했다. 놀이와 학습은 서로 반대되는 개념이 아니라는 .도 강조됐다. 아이가 주도하는 놀이에 성인의 적절한 질문과 언어적 지원이 더해질 경우 문해력과 수리력, 탐구력, 자기조절 능력 등 장기적인 학습 역량으로 이어질 수 있다는 설명이다 손오공게임 사이트 . 전문가들은 조기 학습과 과도한 성취 압박이 피로감과 짜증, 수면장애, 놀이 흥미 감소 등 정서·행동 문제로 이어질 가능성도 있다고 지적하며, 보호자들이 아이의 발달 상태와 흥미, 정서적 신호를 종합적으로 살펴 교육을 선택해야 한다고 조언했다. 교육부는 이번 포럼을 육아정책연구소 누리집에 공개하고 관계기관과 국회, 연구기관 등 3255곳에 배포할 예정이다. 아울러 카드뉴스와 짧은 영상, 질의응답 자료 등 다양한 콘텐츠를 제작해 영유아 교육에 대한 올바른 정보를 확산할 계획이다. 최교진 교육부 장관은 "영유아 교육에서 중요한 것은 남보다 먼저 배우게 하는 것이 아니라 아이가 충분히 놀고 몸을 움직이며 스스로 질문하고 배울 수 있는 환경을 마련하는 것"이라며 "과학적 근거에 기반해 교육을 선택할 수 있도록 신뢰할 만한 정보를 지속 제공하겠다"고 말했다. 하며, 보호자들이